内容简介
苏苏 乡村的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。 想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。 沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶，埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间落下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！ 母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会儿，眼神中却分明欣喜地巴望着一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。 一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直往外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垄的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水儿的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。 布谷鸟高声吟唱着，不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。 吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。 杀青，摊青，烘焙，母亲双手不停舞动，翻，揉，捻，搓，丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好像换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心…… 两个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可足朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！ 【读】 这篇写亲情的美文，没有惊天动地的溢美之词，有的只是一份真情。作者借写茶事来写亲情，深刻地表现了母女之爱。如文中“我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的”一句，表现出“我”对母亲日益衰老的担忧；再如“母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会儿，眼神却分明欣喜地巴望着一起采茶，多点时间亲近她的女儿”一句，则表现出母亲对女儿细腻而深沉的爱。正如作者所言，“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”！ 文章尽管写了不少关于茶的事，但是无论是叙事还是抒情，无论是写母亲还是写采茶女，都是围绕一条线索来写的，那就是世间最普通又最伟大的母爱之情。如此，便使得文章的脉络分明，主题明确。值得借鉴。 【练】 1．这篇文章主要描述了两个画面，请你各用一个词语概括出来。 2．结合语境，解释“那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑”一句中“沟壑”的意思。 3．赏析“她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垄的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱”一句中“穿梭”“起舞”“翻飞”等词的表达效果。 4．从表面看，作者似乎是在写茶事．实际上是不是如此，请说出你的推断并陈述理由。 5．文章最后一句：“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！”此句表达了“我”怎样的思想感情？ 【参考答案】 1．采茶；制茶。2．指母亲脸上的皱纹，意指母亲老了。3．“穿梭”“起舞”“翻飞”这些词形象而生动地写出了采茶姑娘们动作的敏捷，呈现出一幅真实的采茶场面，从而表现出她们收获的喜悦之情。4作者实为借茶事来写亲情，欲表现真挚的母女之爱。如文中“我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的”一句，表现出“我”对母亲日益衰老的担忧和伤感；再如“母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会儿，眼神却分明欣喜地巴望着一起采茶，多点时间亲近她的女儿”一句，则表现出母亲对女儿细腻而又深沉的爱。5．表达了“我”对母爱深深的赞美和感激之情。 （指导教师／崔益林） 编辑／申冬梅
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